為深入貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于職業(yè)教育工作的決策部署和習(xí)近平總書記有關(guān)重要指示批示精神，推動落實(shí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》，提升全國職業(yè)院校技能大賽（以下簡稱大賽）專業(yè)化、制度化水平，明確未來5年大賽發(fā)展方向、主要任務(wù)和保障措施，保證大賽規(guī)范有序發(fā)展，依據(jù)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》《全國職業(yè)院校技能大賽章程》等文件精神，制定本規(guī)劃。
一、規(guī)劃背景
大賽是教育部牽頭發(fā)起、聯(lián)合34家部委和事業(yè)組織舉辦的一項公益性、國際性職業(yè)院校師生綜合技能競賽活動，是我國職業(yè)教育一項重大制度設(shè)計和創(chuàng)新。自2008年以來已成功舉辦15屆，規(guī)模不斷擴(kuò)大，水平逐年提升，國內(nèi)外影響力逐步增強(qiáng)，在引領(lǐng)職業(yè)教育“三教”改革、提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、助力中外職業(yè)教育交流合作等方面發(fā)揮了重要作用，已經(jīng)成為廣大職教師生展示風(fēng)采、追夢圓夢的重要舞臺和中國職業(yè)教育的靚麗品牌。
近年來，伴隨國家一系列政策法規(guī)的出臺，職業(yè)教育進(jìn)入快速發(fā)展的新階段。國家戰(zhàn)略發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整，也對大賽提出了新的要求。2020年，大賽試點(diǎn)改革，在辦賽機(jī)制、申辦主體、經(jīng)費(fèi)投入等方面做出優(yōu)化調(diào)整；2022年，大賽開設(shè)國際賽道暨首屆世界職業(yè)院校技能大賽。但是辦賽過程中，仍存在賽項設(shè)置覆蓋面不夠廣、頭部企業(yè)參與度不夠高、部分賽項引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革不力等問題。面對新形勢新任務(wù)，大賽迫切需要以規(guī)劃為牽引，進(jìn)一步優(yōu)化體制機(jī)制、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則、實(shí)施辦法。
二、總體要求
?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述和全國職業(yè)教育大會精神，以提升職業(yè)院校師生技術(shù)技能水平、培育工匠精神為宗旨，以解決生產(chǎn)一線實(shí)際問題、促進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為導(dǎo)向，以優(yōu)化職業(yè)教育類型定位為牽引，立足國內(nèi)，放眼世界，持續(xù)提升大賽的質(zhì)量、成效和品牌影響力，更好服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
?。ǘ┮?guī)劃目標(biāo)。通過科學(xué)規(guī)劃、系統(tǒng)推進(jìn)，到2027年，大賽的體制機(jī)制更加完善，賽事質(zhì)量和專業(yè)化水平明顯提升；縱向貫通、橫向融通的職業(yè)院校競賽體系基本形成；賽項設(shè)置更加合理，實(shí)現(xiàn)對2021版專業(yè)目錄中專業(yè)大類全覆蓋，專業(yè)類覆蓋率超過90%；賽項規(guī)程和賽題編制更加科學(xué)，與教學(xué)和產(chǎn)業(yè)需求銜接更加緊密；大賽成果在教學(xué)和生產(chǎn)一線得到廣泛應(yīng)用；對職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、對外交流的示范引領(lǐng)作用更加突出；大賽的社會關(guān)注度和影響力大幅提升，彰顯中國職教特色、具備國際水準(zhǔn)的技能賽事品牌得到認(rèn)可。
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1.堅持職教特色，育人為本。貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分考慮大賽的教育教學(xué)屬性，圍繞職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、真實(shí)工作過程任務(wù)要求和企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)實(shí)需要設(shè)計比賽，重點(diǎn)考查和培養(yǎng)選手的職業(yè)素養(yǎng)、理論功底、實(shí)操能力、創(chuàng)新精神、合作意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，培養(yǎng)具備行業(yè)特質(zhì)、中國情懷、國際視野的綜合型技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。
2.堅持以賽促融，以點(diǎn)帶面。推動職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，適時推出職教本科組比賽，搭建職業(yè)教育與普通教育互通互聯(lián)的立交橋；不斷優(yōu)化企業(yè)參與機(jī)制和形式，引入良性競爭機(jī)制，吸引更多產(chǎn)教融合型企業(yè)、龍頭企業(yè)、跨國公司參與大賽，更好發(fā)揮企業(yè)在軟硬件支持、技術(shù)轉(zhuǎn)化、資金捐贈等方面的作用；將新的科技成果和企業(yè)技術(shù)融入比賽，推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)深度互動，推動職業(yè)教育提檔升級。
3.堅持問題導(dǎo)向，健全機(jī)制。針對執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)的制約大賽高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，通過問卷調(diào)查、賽后抽查、第三方評估等對賽事進(jìn)行全面梳理和科學(xué)總結(jié)，及時完善相關(guān)制度，持續(xù)優(yōu)化體制機(jī)制建設(shè)、賽項設(shè)置和規(guī)程、賽題設(shè)計，以改革促發(fā)展，不斷激發(fā)大賽創(chuàng)新活力。
4.堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，多元參與。堅持政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)支持、社會參與的辦賽機(jī)制，推動合作辦賽、開放辦賽。調(diào)動組委會成員單位積極性，提升大賽質(zhì)量和影響力；擴(kuò)大賽項執(zhí)委會、賽項專家組等團(tuán)體中的行業(yè)組織成員占比，建強(qiáng)專家、裁判、監(jiān)督仲裁隊伍；完善世校賽的國際組織形式和工作協(xié)調(diào)機(jī)制。
三、主要任務(wù)
?。ㄒ唬┙∪愂麦w系。構(gòu)建以校賽為基礎(chǔ)、省賽為主體、國賽為示范、世校賽為牽引，上下銜接、內(nèi)外貫通的職業(yè)院校技能大賽體系，在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則、體制機(jī)制、賽項設(shè)置、規(guī)程賽題、平臺設(shè)備、組織實(shí)施和獎勵政策等方面逐步統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。由職業(yè)院校定期組織校賽，規(guī)范省賽選手選拔，推動以賽促學(xué)、賽教一體。省賽每年舉辦一次，為國賽和世校賽選拔參賽選手。國賽每年舉辦一次，設(shè)高職組和中職組，逐步試點(diǎn)教師組技能比賽和師生同賽項目。世校賽逢雙數(shù)年份在世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會期間舉辦，由當(dāng)年省賽獲獎選手、國外院校選拔賽優(yōu)勝者及在華留學(xué)生代表隊等共同參加，比賽項目主要以國賽賽項庫為基礎(chǔ)，適度增補(bǔ)，兼顧各國普遍推薦的賽項設(shè)置。
?。ǘ﹥?yōu)化賽項設(shè)置。依據(jù)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，綜合考慮專業(yè)招生人數(shù)、覆蓋省份數(shù)、開設(shè)學(xué)校數(shù)，兼顧國家戰(zhàn)略和重點(diǎn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)際需要，確定設(shè)賽方向和辦賽頻次。國賽賽項庫總量控制在170個左右，每年國賽賽項數(shù)量控制在120—130個。賽項庫可根據(jù)需要每年一微調(diào)，每5年一大調(diào)。大賽開幕式或閉幕式所在賽區(qū)承辦的賽項數(shù)量，原則上國賽賽項不超過30個，世校賽賽項不超過20個。
?。ㄈ└倪M(jìn)大賽合作機(jī)制。構(gòu)建分層級的大賽合作單位（企業(yè)）制度，設(shè)置全球合作伙伴（企業(yè)）、戰(zhàn)略合作伙伴（企業(yè)）、賽項合作伙伴（企業(yè)），合作單位向大賽提供資金支持、設(shè)備和物資贊助、技術(shù)服務(wù)，大賽給予相應(yīng)的權(quán)益。
（四）建強(qiáng)專家裁判隊伍。建立涵蓋各類職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)、科研院所等單位，數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、分布合理、知識結(jié)構(gòu)互補(bǔ)的專家裁判隊伍。建好國外專家?guī)欤攸c(diǎn)擴(kuò)充熟悉國際技能標(biāo)準(zhǔn)和世界技能賽事、具有國際大賽工作或執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)的專家，兼顧國外參賽校專家。多維度嚴(yán)格選拔專家、裁判、監(jiān)督仲裁并完善考核評價，實(shí)行“先培訓(xùn)、后上崗”，制定完善相應(yīng)的選用、退出和“黑名單”細(xì)則，確保比賽的專業(yè)性和公平性。
?。ㄎ澹┩晟拼筚惞芾砥脚_。落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、避免重復(fù)、即時高效原則，升級改版大賽官網(wǎng)，在現(xiàn)有信息發(fā)布、專家管理、資源共享等功能基礎(chǔ)上，增加選手報名、賽事管理、線上評判與監(jiān)督、選手風(fēng)采展示、資源轉(zhuǎn)化、直播互動等功能模塊，構(gòu)建滿足各級賽事需求的一體化比賽管理平臺，適時推進(jìn)與國家職業(yè)教育智慧教育平臺鏈接貫通。
?。┘哟笃放菩麄鳌?chuàng)新媒體宣傳渠道和策略，探索建立大賽融媒體宣傳平臺，加大對精彩賽事、獲獎選手先進(jìn)事跡宣傳報道，做好優(yōu)秀選手成長成才、大賽成果轉(zhuǎn)化等典型案例總結(jié)。加強(qiáng)大賽標(biāo)識使用與管理，塑造品牌形象。做好大賽規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)、比賽設(shè)備等優(yōu)質(zhì)資源國際性推介宣傳。擴(kuò)大賽事開放，通過現(xiàn)場觀摩等向社會展示比賽過程，設(shè)置面向中小學(xué)生的普適性體驗(yàn)賽項。改造、擴(kuò)建職業(yè)院校技能大賽博物館，做好檔案資料整理、保存和展示。
?。ㄆ撸┳龊么筚愌芯亢唾Y源轉(zhuǎn)化。依托大賽承辦單位和行指委等組織，持續(xù)加強(qiáng)大賽理論和實(shí)踐研究，探索發(fā)布大賽研究和資源建設(shè)類項目，為大賽高質(zhì)量發(fā)展提供支撐。深入探索大賽資源轉(zhuǎn)化路徑，推動規(guī)程、賽題、資源包等有效轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)資源，推動圍繞賽項開發(fā)系列活頁式、工作手冊式教材，建設(shè)在線精品課程、一體化數(shù)字教學(xué)資源庫等。推動產(chǎn)教融合和校企合作落地落實(shí)。
四、保障措施
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮各級黨組織在辦賽過程中的把關(guān)定向作用，確保辦賽過程始終體現(xiàn)黨的教育政策主張、體現(xiàn)新發(fā)展理念，始終保持正確方向。各賽區(qū)應(yīng)提高站位，統(tǒng)一認(rèn)識，把大賽作為推動本地區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要手段，各方積極參與，合力辦好大賽。省級教育行政部門和承辦院校作為賽區(qū)執(zhí)委會和賽項執(zhí)委會第一責(zé)任單位，應(yīng)認(rèn)真落實(shí)大賽章程和相關(guān)制度規(guī)定，切實(shí)履行各項義務(wù)，確保比賽順利實(shí)施。
?。ǘ?qiáng)化經(jīng)費(fèi)投入和管理。各級教育行政部門應(yīng)按照《全國職業(yè)院校技能大賽經(jīng)費(fèi)管理辦法》要求，依法依規(guī)籌集、使用和管理大賽經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效益，保證賽事實(shí)施。鼓勵建立省級大賽經(jīng)費(fèi)使用管理制度，規(guī)范本地區(qū)大賽經(jīng)費(fèi)管理，省級管理辦法不得與國賽經(jīng)費(fèi)管理辦法相沖突。各地應(yīng)持續(xù)拓展經(jīng)費(fèi)籌措渠道，加大辦賽經(jīng)費(fèi)投入力度；根據(jù)教育部與中國銀行簽署的戰(zhàn)略合作協(xié)議，爭取當(dāng)?shù)胤中袑Υ筚惖馁澲M快到位。
?。ㄈ┩晟七x手獎勵政策。探索建立和完善分層分級的大賽獲獎師生獎勵制度。鼓勵各地協(xié)調(diào)聯(lián)合主辦單位，借鑒相關(guān)做法，在授予技術(shù)能手、青年崗位能手稱號和職業(yè)技能等級評定等方面出臺相關(guān)辦法和舉措；完善大賽獲獎選手在升學(xué)考試、考研等方面的加分或免試政策；探索大賽獲獎師生赴職業(yè)教育發(fā)展水平高的國家和地區(qū)交流、學(xué)習(xí)機(jī)制；視情對獲獎選手進(jìn)行現(xiàn)金獎勵。
附件：全國職業(yè)院校技能大賽設(shè)賽指南（2023－2027年）
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