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9月16日至17日，在德國(guó)奧斯納布呂克舉行的為期兩天的非正式會(huì)議上，歐盟各成員國(guó)的教育部長(zhǎng)們討論了新冠疫情對(duì)歐洲各級(jí)教育和職業(yè)教育的影響，交流了迄今為止各自的經(jīng)驗(yàn)。

教育部長(zhǎng)們一致10表示，將進(jìn)一步加強(qiáng)在歐洲職業(yè)培訓(xùn)方面的合作，通過(guò)高質(zhì)量的職業(yè)教育確保歐洲的工作安全、良好的職業(yè)前景和高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。與會(huì)的還有歐盟候選成員國(guó)、歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)和歐洲自由貿(mào)易區(qū)國(guó)家、歐洲社會(huì)伙伴、歐盟委員會(huì)和歐洲議會(huì)的代表等。會(huì)上，德國(guó)作為歐委會(huì)輪值主席國(guó)提交了《奧斯納布呂克宣言》草案，并得到與會(huì)各方的支持。

據(jù)悉，《奧斯納布呂克宣言》將主要通過(guò)以下四個(gè)方面加強(qiáng)歐洲范圍的職業(yè)教育合作：通過(guò)創(chuàng)新和靈活的職業(yè)教育提高職業(yè)教育抵御危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)能力培育繼續(xù)教育文化、促進(jìn)終身學(xué)習(xí)和數(shù)字化。推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展原則融入職業(yè)教育加大工作力度，促進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際交流和合作今年7月1日，歐盟委員會(huì)發(fā)布了《歐盟技能議程》（EU Skills Agenda），旨在通過(guò)進(jìn)一步的培訓(xùn)來(lái)提高歐盟年輕人和成年人的就業(yè)能力。此次德方倡議的《奧斯納布呂克宣言》，則將成為前者的補(bǔ)充文件提交歐委會(huì)，并計(jì)劃在今年11月30日舉行的教育部長(zhǎng)理事會(huì)上正式簽署。（馮一平）