發(fā)布時間： 2023-03-01 11:25:57 信息來源： 中德職教產(chǎn)教融合聯(lián)盟
好消息！中德職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟（SGAEE）聯(lián)合德國司代普克萊夫特（STEPCRAFT）有限公司在浙江省云和縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校木玩實訓(xùn)基地建立的中德（云和縣）數(shù)字化設(shè)計與制造中心成功落地。
云和縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)建有省級木玩產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)綜合體、木制玩具產(chǎn)業(yè)學(xué)院、“木玩+”創(chuàng)客空間、木玩研學(xué)基地、非遺傳承基地和科普基地。木玩產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)綜合體由浙江工業(yè)大學(xué)、云和縣科技局、云和縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位于2019年開始聯(lián)合創(chuàng)建。綜合體內(nèi)建有云和木玩產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院、高質(zhì)量人才發(fā)展平臺、木玩文化創(chuàng)意交流與轉(zhuǎn)化平臺、木玩產(chǎn)業(yè)公共服務(wù)平臺。
為進一步推進云和木玩產(chǎn)業(yè)升級，助力木玩產(chǎn)業(yè)技術(shù)提升，促進云和木玩產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意設(shè)計人才培養(yǎng)，構(gòu)建“木玩+”復(fù)合型人才團隊，聯(lián)盟在浙江省云和縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建立了中德（云和縣）數(shù)字化設(shè)計與制造中心，該中心基于國家戰(zhàn)略層面對職業(yè)教育、產(chǎn)教融合的頂層設(shè)計，全方位滿足面向工業(yè)4.0時代智能制造領(lǐng)域跨學(xué)科、復(fù)合型人才培養(yǎng)的需求。
中心建成后，司代普技術(shù)人員對技術(shù)老師進行了崗位實操設(shè)備等相關(guān)培訓(xùn)，針對在設(shè)備應(yīng)用過程中出現(xiàn)的一些較集中的問題進行了詳細的說明和演示，幫助參培老師解決困惑和疑問。
項目情況
1.項目建設(shè)背景
隨著工業(yè) 4.0 時代的到來，計算機、信息處理、圖形圖像和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都得到飛速發(fā)展，以設(shè)計數(shù)字化、制造裝備數(shù)字化、生產(chǎn)過程數(shù)字化、管理數(shù)字化和企業(yè)數(shù)字化為主要內(nèi)容的數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)逐漸滲透到產(chǎn)品開發(fā)的各階段、各環(huán)節(jié)，且已成為產(chǎn)品研制和生產(chǎn)的必要手段。
為了提高產(chǎn)品競爭力，現(xiàn)代制造企業(yè)大量購置數(shù)字化裝備、管理系統(tǒng)與設(shè)計研發(fā)軟件，數(shù)字化的工具與傳統(tǒng)設(shè)計與制造模式發(fā)生了嚴重的沖突，企業(yè)急需精通數(shù)字化設(shè)計與制造的 專業(yè)復(fù)合型人才，在此背景下，熟練應(yīng)用數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)逐漸成為機械工程專業(yè)學(xué)生必須具備的技能。
目前職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生不能滿足企業(yè)對數(shù)字化設(shè)計與制造復(fù)合型人才的旺盛需求。
因此有必要在校內(nèi)建設(shè)符合企業(yè)標準的數(shù)字化設(shè)計制造一體化教學(xué)平臺，讓學(xué)生在實訓(xùn)教學(xué)中體驗現(xiàn)代制造業(yè)的工作模式，把學(xué)生培養(yǎng)成滿足現(xiàn)代制造業(yè)需要的復(fù)合型技能人才。
2.合作模式
3.項目優(yōu)勢
中德深度產(chǎn)教融合合作
項目由全球增減材一體多功能桌面級數(shù)控機床領(lǐng)導(dǎo)者德國司代普克萊夫特有限公司（Stepcraft）直接參與項目建設(shè)與后續(xù)技術(shù)支持，在校內(nèi)同時建立德國司代普克萊夫特有限公司授權(quán)的產(chǎn)品組裝中心及售后服務(wù)中心，學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)及企業(yè)認證后，將參與德國企業(yè)真實生產(chǎn)及售后維保工作，實訓(xùn)平臺將成為德國企業(yè)的生產(chǎn)基地及售后維保中心，形成深度中德產(chǎn)教融合合作模式。
德國雙元制合作模式及課程
引入德國雙元制教育理念，培養(yǎng)跨學(xué)科、具有創(chuàng)新意識的數(shù)字化設(shè)計與制造領(lǐng)域工程技術(shù)人員，課程均按照德國雙元制“行為導(dǎo)向教學(xué)法”、 “項目教學(xué)法”的步驟進行實施。
國際合作
通過與德國企業(yè)建立的合作項目，搭建與德國職業(yè)院校進行全面合作交流的平臺，共同進行課題研究、教師交流、學(xué)生互派等活動，為中德兩國職業(yè)院校搭建學(xué)術(shù)交流合作的橋梁。
精確對接實習(xí)就業(yè)
學(xué)生在掌握相關(guān)知識后，將進入中德職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟實訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)委員會高技能人才就業(yè)數(shù)據(jù)庫，精確對接企業(yè)用工需求。
職業(yè)資格證書引進
將按照德國工商協(xié)會、德國手工業(yè)協(xié)會對企業(yè)職業(yè)資格認證的要求，引進德國司代普克萊夫特有限公司的職業(yè)資格認證，建立中德合作 1+X 證書合作體系，彌補行業(yè)空白。
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