發(fā)布時間： 2024-01-30 17:21:03 信息來源： 紅網
陜西省人大代表孫瑜：進一步支持陜西省職業(yè)教育發(fā)展
“陜西省現有高職院校42所，位居全國19位；陜西省高職院校在校生3785226人，位居全國第17位。與陜西教育強省、科技強省的建設目標相比，陜西省高等職業(yè)教育還需進一步加大改革創(chuàng)新步伐，加快補齊短板、凝練優(yōu)勢特色，更好地服務陜西經濟社會建設大局?！苯衲觋兾鲀蓵?，陜西省人大代表、西北工業(yè)大學外國語學院院長孫瑜建議。
今年陜西省政府工作報告進一步明確要實施高職“雙高計劃”和中職“雙示范”建設，推進職普融通。陜西省人大代表孫瑜經過多次調研了解到，目前陜西省職業(yè)教育還存在以下問題：
產教融合校企合作政策落地仍有難度，多數職業(yè)院校產教融合的深度不深；產教融合校企合作平臺渠道不夠暢通，學校人才培養(yǎng)和企業(yè)效益的關聯性無法理順，校企合作長效機制難以建立；職業(yè)院校自身吸引產業(yè)企業(yè)能力不足，發(fā)展特色不鮮明。
為了深化陜西省職業(yè)教育高質量發(fā)展，孫瑜提出以下建議：
創(chuàng)建全國產教融合試點城市，支持建設省級產教融合實訓基地等重大項目。建議培育遴選一批省級產教融合試點城市，并支持渭南、西安等高職教育基礎較好的城市創(chuàng)建全國產教融合試點城市，建立產教融合試點城市體系，支持渭南打造中國職教名城，打出陜西高職教育特色品牌，在全國范圍發(fā)揮示范引領作用。
支持建設國家級市域產教聯合體、行業(yè)產教融合共同體等重點項目。發(fā)揮企業(yè)的重要辦學主體作用，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，建設市域產教聯合體和行業(yè)產教融合共同體的制度設計，聚焦產業(yè)發(fā)展需求，聯合行業(yè)龍頭企業(yè)和區(qū)域骨干企業(yè)，建設開放型區(qū)域產教融合實踐中心等一流的校企產教融合合作平臺，將職業(yè)教育與行業(yè)進步、產業(yè)轉型、區(qū)域發(fā)展協同在一起，創(chuàng)新良性互動機制，破解人才培養(yǎng)供給側與產業(yè)需求側匹配度不高等問題。
省級財政、發(fā)改、教育部門在政策、項目、資金等方面給予陜西職業(yè)教育更大支持。建議省級政府牽頭，帶動各地方政府整合地方資源和需求，把職業(yè)教育與產業(yè)發(fā)展同步規(guī)劃，將職教園區(qū)與產業(yè)園區(qū)同步建設、融合發(fā)展。推進園區(qū)企業(yè)與職業(yè)院校、地方產業(yè)與專業(yè)設置之間的有效對接，真正做好辦好一個專業(yè)，興旺一個產業(yè)。建議陜西省財政加大對陜西職業(yè)教育投入支持力度，在相關項目上對給予傾斜，以提升陜西職業(yè)教育品牌。
記者：吳德鋒
來源：人民網－陜西頻道
河南省政協委員王澤民：推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展 助力技能河南建設
1月27日，河南省政協十三屆二次會議開幕，省政協委員、鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學院理事長王澤民在“委員通道”回答記者提問時說，河南是一個教育人口大省，“人人持證 技能河南”的發(fā)展戰(zhàn)略為職業(yè)教育提供了振奮人心的發(fā)展環(huán)境，深感“職業(yè)教育前途廣闊，大有可為”。
作為一名已在教育行業(yè)深耕二十年的教育工作者，王澤民說，他親歷了職業(yè)教育從“不被社會認可”到現在的“香餑餑”，見證了無數學子從“無學可上”到掌握多項技能的“高級技工”，從“能工巧匠”到“大國工匠”的蝶變，一路走來，他都在思考，如何辦好職業(yè)教育，他認為，就是要實干砥礪初心，創(chuàng)新回應需求。
“要創(chuàng)建一所醫(yī)藥類的職業(yè)院校，要讓學生‘心中有愛、眼中有人、腹中有墨、手中有技’，懷著這樣的初衷，我從經營醫(yī)學中專到創(chuàng)辦鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學院，建校三年就發(fā)展成為萬人高校?！蓖鯘擅窕貞泟?chuàng)辦職業(yè)學院初衷時說。
王澤民認為，目前，職業(yè)教育面臨結構不平衡的問題，因此，職業(yè)教育一定要針對問題來發(fā)展。他帶領管理團隊在人才培養(yǎng)模式上進行了探索和改革。在口腔醫(yī)學技術專業(yè)上嘗試實行1·5＋1·5的教學模式；在校學習1年半，在企業(yè)學習理論、實訓、實操專業(yè)課半年，由企業(yè)工程師結合崗位特點進行施教，第三年進入實習。
“通過半年的理論和實操實訓，學生能很快掌握目前的先進技術，適應崗位需求，大部分學生在實習期就能拿到3000到8000元的工資，畢業(yè)后就能留在企業(yè)就業(yè)?！蓖鯘擅褡院赖卣f，他們學校還率先實施了“雙百工程”，即合作“100家教學醫(yī)院，100家醫(yī)藥企業(yè)”，確保學生實習實訓，為學生就業(yè)架橋鋪路，各專業(yè)學生供不應求。今年來自上海、杭州、深圳、珠海、長沙、德國的企業(yè)專程來校簽約招聘，各專業(yè)就業(yè)率已經達到97％。
王澤民說，圍繞現代化河南建設，河南省提出了“人人持證 技能河南”的發(fā)展戰(zhàn)略，為職業(yè)教育提供了振奮人心的發(fā)展環(huán)境，職業(yè)院校不斷增加，呈現出“企業(yè)—學?！鐣毕嗷ブС?，共享共贏的良好發(fā)展模式和機制，“作為一名教育從業(yè)者，我深感‘職業(yè)教育前途廣闊，大有可為’”。
針對職業(yè)教育發(fā)展現況，王澤民建議，支持高職院校申辦職業(yè)本科教育。
記者：祝傳鵬
來源：大河網
湖南省人大代表羅長林：循序漸進 推動職業(yè)教育高質量發(fā)展
近年來，從國家到地方大力倡導發(fā)展職業(yè)教育，鼓勵青年積極選擇職業(yè)學習的道路，然而，為什么大家仍不偏向進入職業(yè)學校學習？省兩會期間，省人大代表、湖南佳林建設集團有限公司董事長羅長林告訴記者，目前，職業(yè)教育的教學水平還不高，更多資源會向優(yōu)質高校傾斜，且職業(yè)學校學生群體基數大，專業(yè)授課方向與企業(yè)需求不完全適配，就業(yè)前景等方面還達不到老百姓的預期和要求。
“要想突破職業(yè)教育發(fā)展瓶頸，不能急于一時，而要循序漸進、久久為功?！睘榇耍_長林帶來四個建議：
加大對職業(yè)教育的投入力度。這包括加大對職業(yè)教育學校的建設和改造投入，提高教育設施和教學設備的水平，同時加大對職業(yè)教育學生的資助力度，確保接受職業(yè)教育的學生能夠享受到公平的教育機會。
加強職業(yè)教育的師資隊伍建設。對全省職業(yè)院校教師的培訓、激勵以及管理等方面，制定更為科學的計劃和政策，吸引更多優(yōu)秀人才從事職業(yè)教育工作。
加強職業(yè)教育與產業(yè)需求的對接。一方面，督促全省各職業(yè)院校加強與企業(yè)的合作，建立起校企合作的機制。另一方面，組織專門專業(yè)人員加強對湖南產業(yè)發(fā)展趨勢的研究，及時調整職業(yè)教育的專業(yè)設置和課程內容，確保教育與產業(yè)需求的緊密對接。
加強職業(yè)教育的評估和監(jiān)管。對職業(yè)教育質效建立科學的評估和監(jiān)管體系，對職業(yè)教育的教學質量、學生就業(yè)情況等進行全面、客觀的評估，及時發(fā)現問題并準備解決措施。“同時，也要加強對職業(yè)教育學校的監(jiān)管，確保教育資源的合理配置和使用，防止出現浪費和濫用的情況。”羅長林補充道。
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