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聯(lián)邦政府加大數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),推出“學(xué)校云”應(yīng)對(duì)疫情危機(jī)

發(fā)布時(shí)間: 2020-09-08 11:05:47   信息來(lái)源: 德國(guó)教育動(dòng)態(tài)信息2020年第四期

摘要: 聯(lián)邦政府加大數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),推出“學(xué)校云”應(yīng)對(duì)疫情危機(jī)為最大限度減少疫情危機(jī)對(duì)教育的影響,聯(lián)邦政府加大投入,提升數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施水平,通過一系列項(xiàng)目措施為中小學(xué)生提供在線課程教育。為此,聯(lián)邦教研部近期推出“學(xué)校云”(Schul-Cloud)平臺(tái),以幫助那些還未采用數(shù)字化教學(xué)的學(xué)校迅速開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。


聯(lián)邦政府加大數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),推出“學(xué)校云”應(yīng)對(duì)疫情危機(jī)為最大限度減少疫情危機(jī)對(duì)教育的影響,聯(lián)邦政府加大投入,提升數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施水平,通過一系列項(xiàng)目措施為中小學(xué)生提供在線課程教育。為此,聯(lián)邦教研部近期推出“學(xué)校云”(Schul-Cloud)平臺(tái),以幫助那些還未采用數(shù)字化教學(xué)的學(xué)校迅速開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。


受聯(lián)邦教研部資助,“學(xué)校云”由波茨坦大學(xué)哈索·普拉特納研究所(Hasso  Plattner  Institute,簡(jiǎn)稱HPI)開發(fā)建立。該云平臺(tái)是專門針對(duì)德中小學(xué)的在線教育云端服務(wù)平臺(tái)。該平臺(tái)同時(shí)也是服務(wù)德國(guó)理工特色中學(xué)卓越中心合作網(wǎng)絡(luò)(MINT-EC,即依托德國(guó)高中學(xué)校,設(shè)立卓越中心,有針對(duì)性地促進(jìn)數(shù)學(xué),計(jì)算機(jī)科學(xué),自然科學(xué)和技術(shù)類學(xué)科教學(xué))的平臺(tái),以促進(jìn)參與理工科特色建設(shè)的高中學(xué)校合作交流為目標(biāo)?!皩W(xué)校云”的主要目的是提供在線課程解決方案,幫助學(xué)校建立自己的在線課程,提供從技術(shù)方案、課程內(nèi)容、教學(xué)管理到大數(shù)據(jù)支持的全流程一站式服務(wù)。


“學(xué)校云”的主要特色包括:


一是一體化解決在線教學(xué)平臺(tái)建設(shè)要求,滿足完整的教學(xué)流程,不僅學(xué)生可以在線編輯學(xué)習(xí)資料,教師也可以在線提供課程材料,供學(xué)生隨時(shí)下載使用。


二是保證基礎(chǔ)教學(xué)功能的情況下,滿足用戶特色內(nèi)容彰顯和個(gè)性化場(chǎng)景的需求。該系統(tǒng)支持多人作業(yè),提供數(shù)字化的課堂聯(lián)盟。


三是海量多類型、跨專業(yè)課程資源滿足用戶的課程引用和課程資源建設(shè)需求。“學(xué)校云”已成為完善數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要平臺(tái),被德大量學(xué)校使用。此平臺(tái)不僅為沒有云端解決方案的學(xué)校提供了便利,還給因疫情陷入困境中的學(xué)校提供了極大幫助。聯(lián)邦政府計(jì)劃在全德范圍內(nèi)推廣“學(xué)校云”,作為面授教學(xué)的補(bǔ)充。


此外,聯(lián)邦政府還鼓勵(lì)各州申請(qǐng)使用“中小學(xué)數(shù)字教育協(xié)定”(DigitalPakt  Schule)的資金,提高技術(shù)研發(fā)能力,幫助學(xué)校迅速打破制約數(shù)字化發(fā)展的瓶頸,提升疫情背景下的網(wǎng)絡(luò)承載能力。


根據(jù)聯(lián)邦政府和州政府關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)數(shù)字教育協(xié)定”的共識(shí),聯(lián)邦政府和各州政府在各自的職責(zé)范圍內(nèi)共同努力營(yíng)造良好的數(shù)字教育條件,即聯(lián)邦政府支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),州政府負(fù)責(zé)內(nèi)容開發(fā)。“中小學(xué)數(shù)字教育協(xié)定”從2018年開始實(shí)施期限為五年,將借助快速的互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)和交互式白板等數(shù)字手段在全德中小學(xué)校推行現(xiàn)代化教學(xué)。計(jì)劃共將投入約55 億歐元,其中聯(lián)邦政府投入50億,州政府至少配套5億用于學(xué)校的數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。


此外,聯(lián)邦州將負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整和后續(xù)開發(fā)。背景信息自2016年以來(lái),聯(lián)邦教研部開始資助哈索·普拉特納研究所(Hasso Plattner Institute,以下簡(jiǎn)稱HPI)的“云學(xué)?!毖芯宽?xiàng)目。該所坐落于勃蘭登堡州首府波茨坦市,始建于1998年。HPI的創(chuàng)始人哈索·普拉特納教授(Hasso  Plattner)是國(guó)際商務(wù)軟件巨頭SAP的共同創(chuàng)始人之一,并長(zhǎng)期擔(dān)任SAP監(jiān)事會(huì)主席。


HPI是一所完全由私人提供經(jīng)濟(jì)支持的研究院,屬于非營(yíng)利性性組織,在科研、教學(xué)等具體行動(dòng)上均保持高度的獨(dú)立自主。作為歐洲范圍內(nèi)的在線教育先驅(qū),HPI自2012年起推出了免費(fèi)的交互式在線教學(xué)平臺(tái)“openHPI”,秉承“慕課(MOOCs)”理念,以最先進(jìn)的方式進(jìn)行知識(shí)傳播。