摘要：為貫徹落實黨的二十大精神，統(tǒng)籌解決人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展“兩張皮”的問題，推動產(chǎn)業(yè)需求更好融入人才培養(yǎng)全過程，持續(xù)優(yōu)化人力資源供給結(jié)構(gòu)，國家發(fā)展改革委會同有關(guān)部門研究制定了《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》。
摘要：各領(lǐng)域重點建設(shè)10門左右一流專業(yè)核心課程，配套建設(shè)10種左右優(yōu)質(zhì)教材和5個左右校企合作典型生產(chǎn)實踐項目，并在改革過程中培育一批優(yōu)秀教師團隊。首批試點工作計劃于2023年7月啟動，2024年底完成并推廣應(yīng)用。
摘要：啟動第三批“全國高校黃大年式教師團隊”創(chuàng)建活動，擬認定200個。
摘要：有關(guān)省、自治區(qū)人民政府辦公廳： 根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》等有關(guān)法律法規(guī)和政策文件的規(guī)定，現(xiàn)將省級人民政府審批設(shè)置的實施專科教育高等學(xué)校備案名單予以公布。 專此函告?！ 「郊菏〖壢嗣裾畬徟O(shè)置實施?？平逃叩葘W(xué)校備案名單教育部辦公廳2023年4月25日
摘要：共有7262種教材擬入選首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，現(xiàn)予以公示（經(jīng)審核，314種首屆全國教材建設(shè)獎職業(yè)教育類獲獎教材和44種127冊立項建設(shè)的中職七門公共基礎(chǔ)課程教材全部納入，教材名單不再重復(fù)公布）
摘要：共有493種教材評審合格，納入第三批技工教育和職業(yè)培訓(xùn)“十四五”規(guī)劃教材目錄
摘要：共受理2023年擬新設(shè)國控專業(yè)點申請328個，經(jīng)會同公安部、司法部、國家衛(wèi)生健康委、國家中醫(yī)藥管理局等行業(yè)主管部門審核，同意設(shè)置專業(yè)點153個，不同意設(shè)置專業(yè)點173個。
摘要：有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、財政局： 根據(jù)《教育部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于開展中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃中期績效評價工作的通知》（教職成廳函〔2022〕10號）要求，經(jīng)綜合評議、審核公示，現(xiàn)對中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃（簡稱“雙高計劃”）中期績效評價結(jié)果予以公布?！ ≌堄嘘P(guān)省級教育行政部門將本通知轉(zhuǎn)發(fā)至本地區(qū)“雙高計
摘要：職業(yè)學(xué)校要不斷改善自身辦學(xué)條件，圍繞制造業(yè)重點領(lǐng)域、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和鄉(xiāng)村振興需求設(shè)置專業(yè)。繼續(xù)教育設(shè)置國控專業(yè)須具備全日制國控專業(yè)設(shè)置資格，并獲得省級相關(guān)行業(yè)主管部門書面同意。開放大學(xué)、成人高校原則上不新增設(shè)國控專業(yè)。
摘要：超272億元！財政部提前下達2023年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金預(yù)算
摘要：為深入貫徹落實黨中央關(guān)于職業(yè)教育工作的決策部署和習(xí)近平總書記有關(guān)重要指示批示精神，持續(xù)推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，現(xiàn)提出如下意見。
摘要：各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團人力資源社會保障廳（局），國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)人事部門，有關(guān)中央企業(yè)人事部門：為貫徹落實黨的二十大和中央人才工作會議精神，持續(xù)深化職稱制度改革，努力破解職稱評審中的“一刀切”、簡單化問題，根據(jù)中共中央辦公廳?國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》，現(xiàn)就做好職稱評審工作有關(guān)事項通知如下。一、動態(tài)調(diào)整職稱評審專業(yè)。國家職稱系列保持總體穩(wěn)定，職稱評
摘要：《通知》要求，各級人力資源社會保障部門要指導(dǎo)和監(jiān)督全國技工院校師資研修中心和工學(xué)一體化教師培訓(xùn)基地嚴格按照《標(biāo)準》要求做好工學(xué)一體化教師培訓(xùn)的組織實施工作，確保教師培訓(xùn)的質(zhì)量和成效。
摘要：根據(jù)殘疾人職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀和實踐需要，對2007年發(fā)布的《殘疾人中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準（試行）》進行了修訂。
摘要：預(yù)計到2025年，累計培養(yǎng)不少于20萬名現(xiàn)場工程師。
摘要：預(yù)計到2025年，累計培養(yǎng)不少于20萬名現(xiàn)場工程師，累計不少于500所職業(yè)院校、1000家企業(yè)參加項目實施。
摘要：教育部印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認定工作的通知》(以下簡稱通知)，要求加快推進職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍高質(zhì)量建設(shè)，健全教師標(biāo)準體系。同時制定了職業(yè)教育“雙師型”教師基本標(biāo)準（見附件）。
摘要：工業(yè)和信息化部日前印發(fā)《關(guān)于加強和改進工業(yè)和信息化人才隊伍建設(shè)的實施意見》，提出了加快戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才、高素質(zhì)技術(shù)技能人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才等重點人才隊伍建設(shè)，提高部屬高校人才培養(yǎng)能力，強化集聚創(chuàng)新人才的特色載體建設(shè)，深化人才發(fā)展體制機制改革等具體舉措。
摘要：現(xiàn)征集職業(yè)技能標(biāo)準和開發(fā)單位，自通告發(fā)布之日起至2022年10月20日止。
摘要：中德職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)消息：據(jù)教育部網(wǎng)站10月11日消息，教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于進一步加強全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)的通知。
摘要：《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的意見》全文如下。
摘要：與2018年相比，2022年文件主要增加了“收入管理”部分，對大賽收入進行了詳盡說明。
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