摘要:在項(xiàng)目啟動(dòng)之際,BIBB研究主任Hubert Ertl教授強(qiáng)調(diào):“從學(xué)校到企業(yè)就業(yè)的過渡階段管理不僅是德國面臨的重大挑戰(zhàn),也是挪威的重大挑戰(zhàn)。通過像“School4Work”這樣的項(xiàng)目,為德國職業(yè)教育培訓(xùn)研究與實(shí)踐提供了新的見解和動(dòng)力。
摘要:德國或歐盟的技術(shù)工人數(shù)量太少,無法填補(bǔ)人才缺口,因此,需要重新設(shè)計(jì)移民規(guī)則,簡化第三國人員的移民要求。
摘要:聯(lián)邦總理奧拉夫·朔爾茨(Olaf Scholz)在視頻致辭中強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育和培訓(xùn)的重要性。
摘要:我的學(xué)位是否與德國學(xué)歷相當(dāng)?去德國前怎么進(jìn)行資格評(píng)估?
摘要:該職業(yè)現(xiàn)已上升到新學(xué)位培訓(xùn)職業(yè)的跨性別排名的第一位
摘要:中德職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟(SGAEE)攜手德國希思軟件有限公司(SiSy Solutions GmbH,簡稱SiSy)赴河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行中德(保定)嵌入式軟件產(chǎn)教融合基地合作洽談。
摘要:1月26日,教育部召開新聞發(fā)布會(huì),介紹2024世界數(shù)字教育大會(huì)籌備情況和一年來推進(jìn)教育數(shù)字化進(jìn)展。
摘要:對(duì)德合作30多年,太倉走出一條進(jìn)階之路,實(shí)現(xiàn)德企從0到500的數(shù)量奇跡
摘要:林宇同志任教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主任
摘要:教育部職成司司長彭斌柏一行赴常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)
摘要:據(jù)悉,這四項(xiàng)新的培訓(xùn)規(guī)定將于2024年8月1日生效。
摘要:目前,有429個(gè)職業(yè)參與申報(bào),征集工作已經(jīng)進(jìn)入評(píng)審論證階段,預(yù)計(jì)在今年一季度,通過專家評(píng)審論證、征求意見、公示和審定后的新職業(yè)將正式發(fā)布。
摘要:錨定2035年建成教育強(qiáng)國目標(biāo),必須跳出教育看教育
摘要:會(huì)議強(qiáng)調(diào),建設(shè)教育強(qiáng)國和中國特色大國外交對(duì)教育對(duì)外開放提出了新的更高要求。
摘要:該建議涉及數(shù)字管理、數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字主權(quán)和信息技術(shù)安全、人工智能和關(guān)鍵技術(shù)、數(shù)據(jù)政策、信息技術(shù)專業(yè)人員和數(shù)字教育七個(gè)主題領(lǐng)域。
摘要:1月11日,2024年全國教育工作會(huì)議在北京召開。
摘要:將完善職教高考制度,健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生方式,改革專升本考試內(nèi)容和形式,擴(kuò)大本科學(xué)校在職教高考中的招生規(guī)模。
摘要:2023 年德國職教市場發(fā)展存在雙重特點(diǎn)
摘要:今年,德國內(nèi)外危機(jī)重重,Krisenmodus(危機(jī)模式)甚至一躍成為了年度熱詞??偨y(tǒng)鼓勵(lì)民眾們不要因此而放棄希望,唯有團(tuán)結(jié)合作,方能繼續(xù)前行。演講還感謝了為構(gòu)建和平多元社會(huì)而付出的人們,傳遞了對(duì)國家和個(gè)人的信心與祝福。
摘要:深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)(下稱“深職大”)的一個(gè)新動(dòng)作吸引了眾多目光,該校宣布,將從2024年起與香港理工大學(xué)共同招收培養(yǎng)博士研究生。
摘要:近年來,保定技師學(xué)院中德職業(yè)教育合作項(xiàng)目取得了豐碩成果。
摘要:項(xiàng)目建成后,將通過高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)吸引德國等國家先進(jìn)制造業(yè)企業(yè)落地保定,以職業(yè)教育聚焦服務(wù)‘一帶一路’倡議,打造區(qū)域開放型的國際產(chǎn)教融合實(shí)踐中心,努力成為中德兩國、金磚國家產(chǎn)教融合合作樣板范例。
摘要:全國人大常委會(huì)副委員長、中華職業(yè)教育社理事長-郝明金、保定市委書記-黨曉龍、保定市人民政府市長-閆繼紅等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨觀摩指導(dǎo)。